注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

吴华老师教育博客

 
 
 

日志

 
 

“走进名著 大话西游”系列课例  

2016-04-06 08:58:04|  分类: 我的随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

一个主题的系列课例,必须有联系,螺旋上升。

第一节课:规划课,设计自主学习单

一、设计理念

最好的学习是自主学习,最有意义的管理是自主管理。引导学生规划、落实、反馈自己的学习,实现自主精细化管理。

二、核心内容——自主学习单

(一)类型:

①表格式

②思维导图式

③泡泡式

④提纲式

……

(二)内容:

1.单元整体自主学习单

 

2.精读课文自主学习单

3.批注式阅读(推荐阅读)自主学习单

4.专题活动自主学习单

5.活动简报及反思自主学习单

(三)版式:

1.用一张全开纸整体呈现

2.以一本图册的方式呈现(就像《“6”页绘春》,有封面、有正文,用拉杆夹装订)

三、流程

 

第二节课:精读课

一、设计理念

以读代讲,读懂内容,读出人物形象。变“读”为“讲”,变“读”为“说”,变“读”为“唱”,变“读”为“演”。以多种形式的读,

 

二、核心内容——曲艺

 

三、流程

(一)汇报精读课文自主学习单

(二)听写

(三)分出角色,对主人公有初步认识

(四)文体:认识章回体小说特点(看古代说书人视频)

(五)借助情节小标题记住内容

(六)PPT变换字号大小对比读

(七)文言版与白话文对比读

 

第三节课:推荐阅读课

一、设计理念

认定正确的就教“死”,“死”去“活”来,贵在坚持。

 

二、核心内容——批注式阅读

 

三、流程

(一)汇报批注式阅读自主学习单

(二)学生汇报批注

黑板上出示表格;

学生生生互评(约定手势:赞、大赞、加油);

教师根据学生评价相机在黑板上的表格中评分。

  组别

生动传神

汇报清晰

互动

内容完整

卷面

纪律

合计

备注

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(三)教师出示批注

(四)展示名家批注(《〈西游记〉李卓吾批评本》封面、好的范例)

(五)学生二次批注

 

第四节课:专题活动课

一、设计理念

以《西游记》(86版)电视连续剧片头曲、片尾曲、插曲等经典曲目为线索,串出整台“微西游”。学生用多种方式表达,教师的点评落脚表达。

 

二、核心内容——多种方式表达

 

三、流程

(一)

(二)

(三)诵“每日经典”:

情动于中,而行于言;

言之不足,故嗟叹之;

嗟叹之不足,故咏歌之;

咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。

——毛亨《大序》(为《诗经》所作)

 

第五节课:活动简报及反思课

一、设计理念

最重要的学习是关于方法的学习。笛卡尔说:“我思故我在。”反思是成长的不竭动力。

 

二、核心内容——活动简报、反思

 

三、流程

(一)活动简报

1:讲解基础版活动简报

S1:我是助教

 

2:分享基础版活动简报(内容:组1的讲解活动)

S1:汇报报头

S2:汇报题目

S3:汇报正文

S4:汇报

S5:把几个部分串起来

 

3:分享基础版活动简报(内容:7班的表演)

S1:汇报报头

S2:汇报题目

S3:汇报正文

S4:汇报

S5:把几个部分串起来

 

4:分享基础版活动简报(内容:当天的大课)

S1:汇报报头

S2:汇报题目

S3:汇报正文

S4:汇报

S5:把几个部分串起来

 

5:分享创意版活动简报(电子音乐相册)

 

6:分享创意版活动简报(美篇软件电脑版)

 

7:分享创意版活动简报(图册:原创绘本、图文相册)

 

(二)反思

8:讲解基础版反思

S1:讲解

S2

S3

S4

S5

 

9:创意版反思

S1:针对规划课(“三句半”反思)

S2:针对精读课(“三句半”反思)

S3:针对推荐阅读(“快板词”反思)

S4:针对专题活动(“藏头诗”反思)

S5:把几个部分串起来

 

(三)完善自主学习单

  评论这张
 
阅读(144)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017