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华润谢小2017级5班

 
 
 

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整合三十六计 随文以学习作  

2015-05-06 14:51:31|  分类: 我的随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天我们学习了《夜莺的歌声》,同时读写结合,为P79第四单元的看图习作做准备。

我们在第五单元和第二单元学习了“情感线索”,初步了解了“借景抒情、叙事抒情、直接抒情”的写作手法,今天,我们要学习“声音线索”。

 

一、习作提纲(声音线索)

1.熙熙攘攘(观察、想象上海火车南站当时热闹的场面)

2.爆炸时的声音(观察、想象当时的场面)

课文范例:P57

呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。

仿写:爆炸声、尖叫声、哭喊声、飞机的隆隆声充满了上海火车南站。

3.死一般的沉寂(观察、想象当时的场面)

课文范例:

P79表达不同感情的比喻句。

P53带有感情色彩的拟人句。(空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。)

4.孩子的哭喊声

课文范例:“夜莺的歌声”唱响了(苏联卫国战争中人民渴望和平的心声……唱响了……唱响了……)

仿写:孩子的哭喊声,喊出了……喊出了……喊出了……

二、学有所获

1.声音线索。

2.有感情色彩的比喻句和拟人句。

3.纸上谈兵:小夜莺在与敌人周旋时用到了“三十六计”中的哪几计?

4.隔行分段(一般用于小说,隔行分出意义段)

三、作业布置

2015年5月6日  星期三  第10周

1.作者“隔行分段”把课文分成四部分,请为每部分写出小标题。

2.背诵“三十六计”。

3.纸上谈兵:小夜莺在与敌人周旋时用到了“三十六计”中的哪几计?用“因为…所以…”的句式写下来并说给家长听。

4.“夜莺的歌声”唱响了……(至少写出3个小分句)

2015年5月7日  星期四  第10周

1.观察P79插图,写出有感情色彩的比喻句、拟人句各2句(即习作的“死一般的沉寂”部分)。

2.观察P79插图,孩子的哭喊声,喊出了……(至少写出3个小分句)。

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