注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

华润谢小2017级5班

 
 
 

日志

 
 

把小组合作的力量最大化——近三天小组合作展示的探究实践  

2014-09-30 14:50:58|  分类: 我的随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

连续三天,我们班都在小组合作探究,然后全班展示。

一、小组合作展示的内容

9月28日,合作展示背诵《花名歌谣》。第5册《语文园地四》我们学过《关于一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣》,当时我们就小组合作创编了《关于一年四季鲜花的农谚歌谣》,所以现在学《花名歌谣》,我们直接就可以小组练读,合作展示背诵。

9月29日,合作展示朗读第三单元《词语盘点》、背诵金波的儿歌《雨中的树林》。

9月30日,合作展示解读“专业”。因为孩子们在小组合作的时候不够抓紧时间,合作意识还不够,所以很有必要讨论、让大家都更深刻地认识到“专业”的内涵。

二、小组合作展示的效果

9月28日的合作展示,绝大多数孩子都会背诵,但展示的形式不够丰富。有些小组有简单的队形变化,有些小组读的方式有一些变化。

9月29日的合作展示,在前一天的基础上有了很大提升。对于孩子们喜欢的学习方式,他们很知道取长补短。比如:就简单地读词语,就有一个小组首先个别读、齐读词语,然后小组长抽读词语,最后解释部分词语的意思。展示朗读儿歌更是花样百出,有一个组更是让我们称赞:一个同学一边念着一句儿歌,一边从座位上缓缓走出来;另一个同学接着边走边念;全部在讲台上站定之后,他们手牵着手,眼神还有互动交流,真的很有范儿!

9月30日的合作展示,他们对专业的解读是:不仅仅是专业水平和知识,即“在行”,也是刻苦、勤奋、努力的精神,不放弃、坚持不懈的精神,不迟到、不缺席的精神,团结协作精神;同时,专业还包括积极发言、认真听课、负责任、不打闹、爱阅读;包括倾听、廉洁和思考;专业就是要用心。有一个小组的孩子总结道:“专业,是永不熄灭的火种;专业,是当我们身处逆境时,永不放弃的精神;专业,是我们智慧的结晶。它就像俗话所说‘台上一分钟,台下十年功’。”还有一个小组的孩子说:“专业,是不能‘三天打鱼两天晒网’,它需要用行动来表现。”

三、小组合作展示的好处

1.“兴趣是最好的老师”,调动孩子的主动性和积极性,他们会学得更主动、有效。

2.极大地锻炼了孩子们的合作能力、胆量,让他们表达更流利,表演更精彩,往往还会迸发出很多创意。

四、小组合作展示的思考

1.合作的内容值得探究。或者是孩子比较感兴趣的话题;或者是自主学习无法达到最佳效果,需要群策群力的问题。

2.最好能有时间让每个组都展示完。我告诉孩子们——每一次发言都是你提升自己口语交际能力的机会;每一次在班级展示都是你让自己更加自信、落落大方的机会。

3.每一个小组展示完之后应该有交流互动。观众进行评价,上台展示的同学进行反思。

4.老师要做点评。老师的点评可以让孩子明确自己做得好的地方,继续保持;知道自己应该努力的地方,加以改进。

  评论这张
 
阅读(97)| 评论(6)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017