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华润谢小2017级5班

 
 
 

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微格练笔:“中心句”与“过渡句”  

2013-11-19 15:57:12|  分类: 我的随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第19课《赵州桥》是学习“中心句”与“过渡句”的极好范例。下面摘选的是《赵州桥》一文的第二段和第三段。

 

赵州桥非常雄伟。这句话是“中心句”。)桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

这座桥不但坚固,而且美观。(这句话是“过渡句”。“过渡句”的作用是“承上启下”。“坚固”是承接上文,“美观”是启示下文。)桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

 

我在黑板上画了一条小河,把“第二段”这三个字写在小河的一边,把“第三段”这三个字写在小河的另一边,画了一条小船代表“过渡句”。孩子们在图示中明白“过渡句”的作用是承上启下,承接上文,启示下文,让两段话衔接自然。

孩子们在小组讨论、师生互动中渐渐体会到:找“中心句”是概括段意的重要方法之一。“中心句”一般在一段话的开头和结尾找。“中心句”不一定是“过渡句”,“过渡句”一般都是“中心句”。

参与,是促进孩子学习的好方法。我让一、二大组和三、四大组开展了两次比赛:一次是比赛原创一段话,必须有“中心句”;一次是原创两段话,必须有“过渡句”。

我会让孩子们回家后也完成一个“微格练笔”:写两段话,第一段的第一句是“中心句”,第二段的第一句是“过渡句”,并把“中心句、过渡句”勾画出来。

孩子们会带给我怎样的精彩呢?我非常期待……

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